
Kaavamainen rangaistus
ei välttämättä auta kasvattamaan vastuuntuntoa.
Tilanteeseen räätälöity sovitus on usein parempi
vaihtoehto.
Pyydä oppilasta
tarjoutumaan sovittamaan tekonsa.
1. Anna ensin vääryyden
kohteeksi joutuneen miettiä,
mikä olisi hänen
mielestään sopiva sovitus.
2. Auta sitten osapuolia
neuvottelemaan sopivasta sovituksesta.
3. Kutsu tarvittaessa muitakin ihmisiä osallistumaan
neuvotteluun.
|
Opettaja:
|
Mitä
arvelet, riittääkö, että pyydät anteeksi? |
Oppilas: |
Mitä
muuta minä muka voisin tehdä? |
Opettaja:
|
Voisit
tarjoutua hyvittämään tekosi. |
Oppilas: |
Miten
minä voisin sen hyvittää? Ei minulla ole rahaa! |
Opettaja:
|
Ei
aina rahaa välttämättä tarvita. Voisit
ehkä kysyä siltä, jota kohtaan teit väärin,
miten muuten voisit hyvittää tekosi. |
Vilpitönkään
anteeksipyyntö ei välttämättä riitä
vakuuttamaan, että vastaavanlainen teko ei toistu. Anteeksipyyntö
ei aina myöskään riitä tuottamaan uhrille ja
muille kärsimään joutuneille tunnetta, että
oikeus on tapahtunut. Sen vuoksi anteeksipyyntö tulisi aina
vahvistaa jonkinlaisella seuraamuksella tai sovituksella.
Seuraamus toimii parhaiten,
jos se ei ole kaavamainen (Samasta rikkomuksesta aina sama rangaistus.),
vaan tilanteeseen räätälöity ja yhdessä
kaikkien asianosaisten kanssa neuvoteltu. Pohdittaessa sitä,
mikä olisi tilanteeseen sopiva sovitus, tulisi asiaa ensisijaisesti
kysyä kärsimään joutuneelta osapuolelta. Sopivan
hyvityksen ja sovituksen löytämiseksi voidaan tarvittaessa
neuvotella isommallakin joukolla. Esimerkiksi kun kärsimään
joutunut ei keksi mitään sopivaa sovitusta tai vääryyden
tehnyt ei hyväksy hänen ehdotustaan, voivat luokkatoverit
osallistua ehdottamalla oikeudenmukaisia seuraamuksia.
Yleensä on hyvä
pyrkiä löytämään jokin sellainen seuraamus,
jossa vääryyden tehnyt jollakin tavalla korvaa tai hyvittää
aiheuttamansa vahingon sille tai niille, jotka ovat joutuneet kärsimään
hänen tekonsa vuoksi. Parhaimmillaan sovittaminen auttaa vääryyden
kohteeksi joutunutta antamaan anteeksi tapahtuneen ja lähentää
siten välejä näiden kahden osapuolen välillä.
Onnistunut vääryyden
sovittaminen ei ainoastaan lähennä oppilasta ja hänen
vuokseen kärsimään joutuneen välejä, vaan
parantaa myös vääryyden tehneen oppilaan mainetta.
Kun ihmiset saavat tietää, että hän on ottanut
vastuun teostaan toteuttamalla yhteisesti sovitun sovituksen, hänen
uskottavuutensa ja luotettavuutensa paranee.
VASTUUNTUNTOA
KASVATTAVAN SEURAAMUKSEN TUNNUSMERKIT
|
Vääryyden kohteeksi joutunut osallistuu keskusteluun
miettimällä seuraamusta, joka auttaisi hyvittämään
aiheutetun vahingon tai kärsimyksen.
|
Sopivasta seuraamuksesta neuvotellaan myös vääryyden
tehneen kanssa.
|
Seuraamus on mielellään kekseliäs ja tilanteeseen
räätälöity.
|
Yhteisön muillekin jäsenille tarjotaan tarvittaessa
mahdollisuus osallistua keskusteluun sopivasta seuraamuksesta.
|
Seuraamus parantaa vääryyden tehneen ja vääryyden
kohteeksi joutuneen välejä.
|
Vääryyden
tehnyt kokee itsekin seuraamuksen oikeudenmukaisena.
|
Seuraamuksen toteuttaminen palauttaa vääryyden tehneen
maineen.
|
Esimerkki
Tyttö
suuttui luokanvalvojalleen mielestään liian huonosta koenumerosta.
Hän
kutsui kiivastuneena luokanvalvojaansa huoraksi koulun käytävällä.
Puhuessaan tapahtuneesta rehtorin kanssa tyttö oli pahoillaan
siitä, mitä oli tehnyt ja ymmärsi hyvin, tehneensä
väärin. Hän pahoitteli tekoaan ja sanoi olevansa
valmis pyytämään opettajalta anteeksi ja myös
hyvittämään tälle tekonsa, jos se vain olisi
mahdollista. Opettaja ilmoitti, että hänelle riittäisi
pelkkä anteeksipyyntö, mutta suostui kuitenkin rehtorin
pyynnöstä miettimään sopivaa hyvitystä.
Seuraavana päivänä opettaja ilmoitti haluavansa tytön
leipovan hyvitykseksi kääretortun, josta hän voisi
tarjota työtovereilleen paloja iltapäiväkahvin yhteydessä.

Seuraava porras
Vilpitön anteeksipyyntö,
johon liittyy kärsimään joutuneen osapuolen ehdottama ja hänen kanssa
päätetty sovitus, on merkittävä askel vastuun ottamisessa.
Palauttaakseen muiden ihmisten luottamuksen itseensä oppilaan on
kuitenkin lisäksi annettava myös uskottava lupaus siitä, että
hän ei tule enää tekemään mitään vastaavaa.
|